最近，一则大学与网络的新闻备受关注，引起社会广泛热议。重庆工程学院开设“网红学院”，由企业提供培训老师和实践机会，学校提供场地和设备，学生凭自愿参与，培养网络人才。

社会关注中，赞赏者有之，认为这是新尝试，贴近了社会发展；质疑者有之，“网红”目前还不能称为一种职业，没有相关的学科内涵，还不能够成为一个学院或专业的基础；反对者有之，网红学院，属于“蹭热点”、赶时髦，对于大学教育来说尤其不严肃，简直是儿戏，这对于需要掌握知识、技能，培养人生价值观的大学生来讲也不负责任。每一个角度都有道理，如何取舍，直接关系到今后的高等教育的方向，倒是不可以不慎重，需要认真掂量一番。

慎重，是必要的，但也不能因此固步自封。大学，目的在于培养人才，也是要贴近社会的发展的。今天的高等教育，首先要改变的就是高高在上的状态，象牙塔也要接地气，贴近国家和社会发展的需要。不少高校，现在很多专业，还是上世纪中叶就确定的学科，包括一些工科院校，其中一些专业同今天国家社会的发展完全是脱节的。比如一些车工、铣工等操作专业，还是手工模式的，离现在的全自动机床现实脱离得太远，同现在高精尖装备制造业的需求也南辕北辙。因此，对于高等教育的改革，不妨大胆一些，尝试一下。只要契合现在的信息化社会发展方向，顺应现在互联网经济发展的新趋势，大可以让其尝试，也许就可以闯出一条新路来。

任何一个新的学科，都是从无到有，甚至是从开始被认定“不理性”开始的。新事物的接受有一个过程。迈开第一步是关键，允许出错，但不允许不改革。当然，这种尝试在方向和总体价值未能够明确之前，不宜一股脑全转过去，而是允许尝试，试错的过程就是探索新路的过程，等到探索成功了，就可以大规模推广。网红学院，初期尝试的只有19个学生，实际上是一个培训项目，旨在培养企业的全职网络主播。即便不合适，也只有19个人受影响，大不了改回来就是。

网络时代，创新是根本，应该允许人们吃网络的“第一个螃蟹”。