近日，一则“女中学生遭同学轮流掌掴，教育局工作人员竟称：是在开玩笑”的消息引发社会热议，据悉，湖北嘉鱼县某中学女生遭同学轮流掌掴，打人者还嬉笑着称：打重一点，还要来一次！被打者不敢动弹，满脸发红。当地教育局办公室工作人员称：同学之间并无矛盾，是在一起开玩笑的行为，本身是好玩的事情。（1月15日北青网）

知错能改善莫大焉，这是小孩子都懂的道理和常识，然而身为教育工作者、管理者的某些成年人，却“揣着明白装糊涂”，知错不改反而百般狡辩，见有学生被轮流掌掴，有视频、有录音，证据面前不及时“亡羊补牢”，反而想靠一句荒唐的解释蒙混过关。

校园暴力，这是国内众多学校面临的难题，如要避免，既需要学生自身素质的不断提升，又离不开相应法律、制度的约束和家长、老师的同心同德协力管束。管辖区内，出现校园暴力事件，该依法惩处的交由司法部门审理，该由学校批评教育的，则应让学校有针对性的批评教育，该同家长协作管理的，邀请家长一同出谋划策合力管理。

然而一味逃避问题，即便做再多解释，也没有一句“对不起”来的实在。唯有直面问题，才能解决问题，正视问题的存在，可以更及时、更直接、更精准的找出问题产生的原因，从而对内查漏补缺，进一步完善管理制度，对外管控暴力风险点，进一步“封杀”客观诱因，进而由内到外防治校园暴力事件。

医者治病救人，讲究对症下药；兵者征战四方，讲究知己知彼。俗话说，冰冻三尺非一日之寒，卖油翁钱孔酌油全在于熟能生巧。对于教育管理者而言，若要做好教育事业，亦要精准施策。而若要做到“精准”，一则防微杜渐，有效管控风险；二则他山之石，补己不足；三则屡败屡战，问题倒逼进步。

影视剧《武状元苏乞儿》中，皇帝担心丐帮势大，试图让苏乞儿解散帮派，而苏乞儿却道出唯皇帝政治清明、国泰民安方能呈现天下无丐的良好局面。同样，若要避免校园暴力，亦需要教育管理者提高业务能力，借鉴外来教育管理经验，不惧问题直面解决，方能不断降低暴力发生率。问题，唯有解决方不存在，任何掩盖、蒙混、逃避行为，虽可侥幸免责，但它依旧存在，积弊成顽疾，必将损人毁己，与其“讳疾忌医”悔之晚矣，何不“补过拾遗”一匡“教育”呢！