“立德树人”的内涵辨析与新时代要义
2021-08-30 15:51 来源：深圳社会科学
（二）“立德树人”包含“明大德、守公德和严私德”三个维度的道德要求
2014年5月4日，习近平总书记在与北京大学师生的座谈会上对大学生提出了“明大德守公德严私德”的要求，明确指出了道德的层次及其相互关系，给大学生指明了基本的道德遵循。
大德是道德中的最高层次，指的是心怀国家、心系人民的崇高境界。习近平总书记对大学生说：“要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。”[10]表明当代大学生是否能明大德、讲大德是与国家命运攸关的大问题。实际上，中国自古就形成了要求青年“明大德”的传统。《大学》开篇写到：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“明明德”“亲民”“至善”，无不显示出青年学习伦理、政治、哲学等大学问就是为了担当治国平天下的大任之意。清朝思想家顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的名言人尽皆知，上世纪初梁启超的《中国少年说》所寄予青年之厚望，十九大报告中“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的论断，无不透露出要求青年“明大德”的思想。在中国特色社会主义新时代，青年大学生“明大德”的要求与社会主义核心价值观国家层面的追求具有内在的一致性。质言之，青年大学生“明大德”，就是要抱定理想信念，要有为建设富强、民主、文明、和谐美丽的社会主义现代强国而奋斗的信心和决心。
[10]《习近平谈治国理政》，第173页。