伟大社会革命视域下的五四精神及其当代启示*
作者：张宗兰 2020-05-14 11:19 新传播 【字号：大 中 小】
从伟大社会革命视角探讨五四精神及其当代启示，这是研究五四运动的视角创新。
进行中国特色社会主义伟大事业的地位和使命，习近平总书记指出，新时代中国青年运动的主题、方向和使命，“就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”[1]继续发挥青年的先锋作用，承继五四运动中的革命精神，践诺新时代的青年使命。
历史上的五四运动，青年知识分子发挥了急先锋作用。什么是先锋？毛泽东指出，“就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。”[2]五四青年知识分子之所以能够屹立时代潮头引领五四运动，其动力根本来自于青年自觉，也就是传统知识分子的品格、性情和传统儒家文化的潜在影响。“学成文武艺，货与帝王家”，传统的科举取士、“学而优则仕”观念促使知识分子有强烈的政治参与意识，同时，“修身齐家治国平天下”的儒家文化涵养，体现了个人理想和国家政治理想的统一。因此，在国家内忧外患时知识分子内心潜藏的部分中华“元典精神”[3]最容易被唤醒，“如忧患意识、变易—自强观念、‘汤武革命, 顺应天人’思想、华夷之辨, 内华夏外夷狄的民族主义等, 其主体性被唤醒, 具体表现为担当救国大任的民族情怀和责任感。”[4]而少年书生的真性情又最容易被时局激发，“越是血气方刚，越是关心社会大众的境遇和国家民族的命运，也就越会多一份良心的驱使和救国救民的沉重责任。”这是青年知识分子的“一种忍不住的‘关怀’”[5]。
在进行伟大社会革命、实现“两个一百年”目标的今天，五四精神救国图存的场域已经改变，但青年仍然是实现民族复兴的重要力量，正如学者指出：“青年成为一种方法，透过青年群体，可以看到这个社会的未来。透过青年党员这个群体，看到我们政党的未来。对社会、国家来说，青年实际上是一种方法论的存在。”[6]在和平年代实现中华民族伟大复兴事业，没有了革命战争年代对青年知识分子救亡图存的倒逼和刺激，欲发挥青年的民族先锋作用，尤其需要发扬五四革命精神、赋予青年以使命和责任承担当意识。
1. 必须弘扬中国精神中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。新时代中国青年要听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民。”[7]具体来说，就是坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。这种爱国还需继续传承五四时期的“世界主义”价值取向，充满人文关怀和人类关怀，扎实推进构建人类命运共同体。发扬改革创新的时代精神是对五四时期勇于革新精神的继承，建设中国特色社会主义事业，不是敲敲打打就能实现的，固然需要以工匠精神在工作岗位上的扎实求精，更需要攻坚克难、推陈出新，推进政治、经济、社会、文化、生态发展方式之新和发展境界之新。
[1]习近平：《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》。
[2]《毛泽东选集》第2卷，人民出版社，1991年，第565页。
[3]冯天瑜用“元典精神”来指代中华民族传统精神, 即一个民族进入“轴心时代”后, 哲人对世界的本质和规律作深层思索而形成的重要典籍—“文化元典”所集中体现的原创性精神。参见冯天瑜：《元典精神的近代转化》，《四川大学学报（哲学社会科学版）》，2007年第3期。
[4]邢云文、韩晓芳：《召唤、动员与五四知识分子主体的觉醒》，《山西大学学报（哲学社会科学版）》，2019年第2期。
[5]杨奎松：《忍不住的“关怀”：1949年前后的书生与政治》，广西师范大学出版社，2013年，第14页。
[6]徐光寿、俞敏、刘宏森等：《让理想终止流浪，我们选择希望—“五四”百年再思考》，《青年学报》，2019年第2期。
[7]习近平：《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》。
